简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد
أدوات

مرحلة المرآة بالانجليزي

يبدو
"مرحلة المرآة" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • mirror stage
أمثلة
  • It's a French term from Jacques Lacan's mirror stage of psychoanalytic theoy.
    إنه مصطلح فرنسي من (جاك لاكان) مرحلة المرآة لنظرية التحليل النفسي
  • Phrenology Physiognomy Pathognomy Personology (disambiguation) Mirror imaging
    هيلين سيكسوس مرحلة المرآة افتقار (نقص) طلب (تحليل نفسي) فلسفة
  • The mirror stage describes the formation of the Ego via the process of identification, the Ego being the result of identifying with one's own specular image.
    تصف مرحلة المرآة تشكيل الأنا عبر عملية تحديد الهوية، فالأنا هي نتيجة تحديد الصورة المرئية الخاصة.
  • (Lacan, Some reflections on the Ego, 1953) As Lacan further develops the mirror stage concept, the stress falls less on its historical value and ever more on its structural value.
    (لاكان، بعض الانعكاسات على الأنا، 1953)» بينما يقوم لاكان بزيادة تطور مفهوم مرحلة المرآة، فإن الضغط يقل عن قيمته التاريخية وأكثر من ذلك على قيمتها الهيكلية.
  • Initially, Lacan proposed that the mirror stage was part of an infant's development from 6 to 18 months, as outlined at the Fourteenth International Psychoanalytical Congress at Marienbad in 1936.
    في البداية، اقترح جاك لاكان أن مرحلة المرآة كانت جزءًا من تطور الرضيع من 6 إلى 18 شهرًا، كما هو موضح في المؤتمر الدولي الرابع عشر للتحليل النفسي في مارينباد في عام 1936.
  • Dylan Evans argues that Lacan's earliest versions of the mirror stage, while flawed, can be regarded as a bold pioneering in the field of ethology (the study of animal behavior) and a precursor of both cognitive psychology and evolutionary psychology.
    يجادل ديلان إيفانزبأن نسخ لاكان الأولى من مرحلة المرآة، بالرغم من أنها معيبة، لكن يمكن اعتبارها رائدة في مجال علم السلوك (علم سلوك الحيوان (الإيثولوجيا)) وسلعة لكل من علم النفس المعرفي وعلم النفس التطوري.
  • However, Evans also notes that by the 1950s Lacan's mirror stage concept had become abstracted to the point that it no longer required a literal mirror, but could simply be the child's observation of observed behavior in the imitative gestures of another child or elder.
    ومع ذلك، يشير إيفانز أيضًا إلى أنه بحلول عام 1950، أصبح مفهوم مرحلة المرآة من لاكان تجريد إلى درجة أنه لم يعد بحاجة إلى مرآة، ولكن يمكن ببساطة أن يكون ملاحظة الطفل للسلوك الملحوظ في الإيماءات المقلدة لطفل أو شيخ آخر.